Partindo do princípio que a escola é para todos, temos a obrigação de viabilizar este comprometimento recebendo os alunos de forma igualitária, oferecendo adequação nos espaços e atividades. Quando falamos em inclusão temos a visão de que todos alunos são capazes de aprender, cada um dentro da sua especificidade, que todos têm direito a avaliação honesta também dentro da sua capacidade individual, na organização e entrega das atividades a eles confiadas.

    A escola verdadeiramente inclusiva se prepara para receber seus alunos em toda sua estrutura, seja física estrutural e de recursos humanos, preparando seus profissionais para os desafios da educação especial. Este investimento pressupõe a educação integral não só do estudante com dificuldades, mas todos que o cercam, inclusive os outros alunos que estão na mesma comunidade escolar, pois todos podem contribuir de alguma forma para a educação como um todo. Incluir é proporcionar o sentimento de pertencimento visando a educação verdadeira, criando um sujeito de interação social e cidadã.

     Os exemplos que são aprendidos na escolas enriquecem a vida de todos que participam dela, a criança com deficiência se espelha nas outras crianças para construir seus saberes , os quais podem transformar vidas e fazer com que essas vivências adquiriram novas perspectivas. As crianças que vivem isoladas ou guardadas para que não sofram, não estão protegidas, mas sim perdendo a oportunidade de experenciar e de se desenvolver de forma saudável.

    Temos tantos recursos atualmente e podemos trabalhar de forma interdisciplinar e transdisciplinar com o auxílio de outros profissionais envolvendo-os no processo da educação desses alunos. Dentro desta realidade a evolução dos alunos é visível e transforma poderosamente as vidas dos educandos. Todos os avanços tecnológicos e os profissionais habilitados, mostram-nos que estamos no caminho certo. Temos muito que aprender, e se não nos aventurarmos e trabalharmos com as múltiplas capacidades, ficaremos estáticos diante dos aspectos da educação de forma inclusiva e verdadeira.

Profª Esp. Martine Leresche

     A prática docente é muito mais que simplesmente dar aula, a docência é um verdadeiro envolvimento entre educador e educando em todos os sentidos. Ensinar também significa aprendizado instantâneo das necessidades de todos os envolvidos neste processo. A intervenção promovida pelo educador pode dar um sentido verdadeiro para a vida da criança, por isso pressupõe muita responsabilidade.

    As técnicas devem ser desenvolvidas para criar um ambiente de aprendizado e confiança, porém não podemos esquecer o contínuo olhar integral nas atividades, para que as mesmas tenham sentido dentro das propostas apresentadas. A criança se apresenta como um campo de pesquisa para o educador, para que este possa desvendar as melhores formas de conduzir o desenvolvimento dela. A realidade pode não ser a ideal, entretanto as formas de guiar as atividades devem ser desenvolvidas tanto pelo professor quanto pelo aluno, que recria a forma como consegue aprender e ajuda o professor a entender a sua realidade, para que o mesmo possa reavaliar suas práticas, relacionando-as com a teoria aprendida e adaptando às situações reais.

    As circunstâncias e o espaço podem influenciar na perspectiva em relação a assertividade das técnicas e é nesse momento que poderemos avaliar de forma efetiva o planejamento, pois nem tudo acontece como estamos esperando e saber lidar com situações inusitadas faz parte do aprendizado como educadores.

    A interação com o meio e os demais construtores do aprendizado são de extrema importância, todas as interações entre as crianças, o meio e as descobertas fazem parte do desenvolvimento histórico-social da mesma e assim ela constrói sua leitura de mundo. Nesta situação cabe ao professor orientar e ser um facilitador para promover o crescimento cognitivo da criança.

    “Compreender o papel dos profissionais da educação infantil significa entender que a prática docente deverá ser concretizada no âmbito do “cuidar e do educar”, comprometida com os direitos fundamentais das crianças e no oferecimento de espaços acolhedores, criativos e seguros, os quais criem oportunidades de aprendizagem e experiências com os saberes e as linguagens de nossa sociedade (OLIVEIRA, 2012)”

     Contudo a prática docente é muito importante neste estágio de desenvolvimento dos pequenos, pois ela pode descortinar um mundo de possibilidades que envolve o crescer e o brincar para desenvolver o físico motor e cognitivo de forma saudável.

    Dentro desse cenário o professor se torna essencial para todo o processo, sem esquecer do espaço físico no qual o aluno pode e deve ter condições apropriadas para poder brincar e se relacionar com os demais colegas, ensinando e aprendendo, assim ele amplia seus conhecimentos. Ambos são importantes para que o processo aconteça e venha a ser benéfico para a criança.

    Sabemos que inúmeras ações precisam ser viabilizadas em relação a educação, desde políticas públicas, formação e apoio psíquico para os profissionais, investimento econômico, estrutural e social para o sucesso no processo ensino aprendizagem.

Profª Esp. Martine Leresche

Orientador Educacional

Esse é o profissional que se preocupa com a formação pessoal de cada estudante.

Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles; com a escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis.

Apesar da remuneração semelhante, professores e orientadores têm diferenças marcantes de atuação. "O profissional de sala de aula está voltado para o processo de ensino-aprendizagem na especificidade de sua área de conhecimento, como Geografia ou Matemática", define Mírian Paura, da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. "Já o orientador não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando."

Embora esse seja um papel fundamental, muitas escolas não têm mais esse profissional na equipe, o que não significa que não exista alguém desempenhando as mesmas funções. Para Clice Capelossi Haddad, orientadora educacional da Escola da Vila, em São Paulo, "qualquer educador pode ajudar o aluno em suas questões pessoais". O que não deve ser confundido com as funções do psicólogo escolar, que tem uma dimensão terapêutica de atendimento. O orientador educacional lida mais com assuntos que dizem respeito a escolhas, relacionamento com colegas, vivências familiares.

Se você se interessa em seguir essa carreira, saiba que é preciso ter curso superior de Pedagogia ou pós-graduação em Orientação Educacional.

O que ele faz

*Contribui para o desenvolvimento pessoal do aluno.

*Ajuda a escola a organizar e realizar a proposta pedagógica.

*Trabalha em parceria com o professor para compreender o comportamento dos alunos e agir de maneira adequada em relação a eles.

*Ouve, dialoga e dá orientações.

 Neuropsicopedagogo

O profissional de Neuropsicopedagogia tem como função estudar o funcionamento do cérebro, de forma a entender como ele aprende, seleciona, transforma, memoriza, elabora e processa as sensações captadas pelos elementos sensoriais ao seu redor.

A Neuropsicopedagogia é uma ciência interdisciplinar. Isso quer dizer que se utiliza de conhecimentos de mais de uma área, que, nesse caso, envolve um pouco de Pedagogia, Psicologia e Neurociências. A partir disso, o neuropsicopedagogo estuda a relação entre o sistema nervoso e a aprendizagem humana.

Na escola

 O fracasso escolar de um aluno esconde várias razões. O problema é complexo e é considerado um dos maiores desafios para a qualificação do sistema educacional brasileiro.

 O neuropsicopedagogo coloca em prática seus conhecimentos, com o intuito de descobrir transtornos que contribuem para a dificuldade na aprendizagem. Outra possível atuação é na inclusão escolar, sendo professor de crianças surdas ou mudas, com necessidade de acompanhamento especial.

 O objetivo do trabalho é reduzir os índices de repetência e evasão na escola.

Na clínica

 Uma das intervenções realizadas pelo neuropsicopedagogo é em crianças autistas. Nesse caso, sua função é ajudá-las a se desenvolver melhor cognitivamente. Práticas para melhorar a habilidade de raciocinar, de resolver problemas e de se expressar são alguns exemplos de atividades do dia a dia do trabalho.

Fonte: https://novaescola.org.br/

Fonte: https://blog.unopar.com.br/neuropsicopedagogia/

Crescimento Pessoal

Seu plano de crescimento e desenvolvimento pessoal deve ser personalizado para sua vida. Tudo começa com o seu propósito: o que lhe trará mais felicidade na vida? Assim, você pode determinar os hábitos que precisa desenvolver, as habilidades e conhecimentos que você deve dominar e as metas passo a passo que você precisa alcançar para chegar lá. Pensar em crescimento pessoal não é apenas para aqueles que estão se sentindo presos ou têm obstáculos a superar.

O plano para o desenvolvimento pessoal deve ressignificar tudo que precisa ser mudado para alcançarmos a felicidade. Não importa os desafios, se há um objetivo a ser alcançado, trace os passos a serem seguidos e continue, lute e não desista. Esse crescimento é diferente para cada um, dependendo da área da sua vida que deseja modificar ou crescer. Você pode adaptar seus objetivos à sua realidade para garantir a realização plena dos seus sonhos. Trace metas de acordo com o tempo que você dispõe, dessa forma poderá realizar de forma viável, cuidado com sonhos mirabolantes que podem trazer mais frustração do que realização.

Algumas metas não dependem somente de você e outras sim! Se você está em busca do amor, trabalhará para definir e encontrar seu parceiro ideal e superar suas crenças limitantes, pense nisso! Obter crescimento intelectual significa alimentar sua mente, adquirir novas habilidades e se manter inspirado para continuar aprendendo sempre.

A saúde física é uma das áreas mais comuns de melhoria para a vida. Cuidar da nossa saúde significa, em última análise, viver um estilo de vida saudável, em geral, isso lhe dará a energia e a vitalidade de que você precisa para ir atrás de seus outros objetivos.

  O primeiro passo é identificar o que você realmente deseja modificar na sua vida para ativar seu crescimento pessoal em determinadas áreas. Descobrir o porquê estas áreas precisam de uma atenção especial, o que realmente está acontecendo. Escolha estratégias para enfrentar os obstáculos, os quais te impedem de crescer e se transformar para melhor. Muitas vezes precisamos de ferramentas para nos auxiliar, quais serão as ferramentas que estão faltando para adquirir novas habilidades, podem ser leituras, cursos, terapias, atividade físicas, alimentação adequada, entre outras formas de se conhecer melhor aliadas a produtividade.

Esteja sempre em alerta para não se desviar do seu propósito. Uma boa forma de estar alerta é fazer anotações de tudo que precisa exercitar, modificar, lembrar, entre outros aspectos. Escrever e fazer planos ajuda a reajustar as trilhas e conquistar mais disciplina na execução das tarefas as quais você se propôs.

Sempre que possível, comemore cada etapa vencida, olhe o quanto caminhou e se aproximou das realizações, dos seus objetivos. Siga sempre em frente, se cansar não desista, descanse e continue, mesmo que o caminhar for lento, o importante é continuar!

Comece já…...

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